PoWiSo-Differenzierungskurs der Jahrgangsstufe 10 entwickelt kreative Spiele zu Wirtschaft und internationaler Sicherheitspolitik
Wer sagt eigentlich, dass Politik nur aus langen Texten und komplizierten Begriffen besteht? Was passiert, wenn man globale Lieferketten, die Vereinten Nationen oder internationale Konflikte einmal nicht auf Papier erklärt, sondern in ein Spiel verwandelt? Genau dieser spannenden Herausforderung stellte sich der Differenzierungskurs PoWiSo der Jahrgangsstufe 10 von Fachlehrer Hans Klein am Gymnasium Siegburg Alleestraße.
Nachdem sich die Schülerinnen und Schüler im Unterricht intensiv mit Themen der internationalen Wirtschaft und globaler Sicherheitspolitik beschäftigt hatten, lautete der Arbeitsauftrag: Macht Politik spielbar! Ziel war es, zentrale Inhalte so kreativ aufzubereiten, dass andere sie beim Spielen entdecken und verstehen können.
Dabei entstanden beeindruckend vielfältige Ergebnisse. Eine Gruppe entwickelte beispielsweise eine eigene Variante des bekannten Spieleklassikers Cluedo. Doch hier ging es nicht darum, einen Mordfall zu lösen, sondern den Schwachstellen globaler Lieferketten auf die Spur zu kommen. Wo treten Kinderarbeit, Lohndumping oder Umweltzerstörung auf? Welche Personen tragen in welchen Staaten dafür Verantwortung? Spielerisch wurde so deutlich, wie komplex globale Wirtschaftsbeziehungen tatsächlich sind.
Eine andere Gruppe programmierte ein digitales Spiel rund um den UN-Sicherheitsrat. Die Aufgabe: Anhand verschiedener Eigenschaften mussten die Mitgliedstaaten erkannt werden. Ganz nebenbei lernten die Spielerinnen und Spieler die besondere Rolle der einzelnen Länder innerhalb der Vereinten Nationen kennen.
Auch ein weiteres Projekt widmete sich der internationalen Politik. Hier mussten Mehrheiten im Sicherheitsrat organisiert werden – allerdings ohne an einem Veto eines ständigen Mitglieds zu scheitern. Schnell zeigte sich, wie schwierig internationale Diplomatie sein kann und warum politische Entscheidungen oft weit mehr erfordern als eine einfache Mehrheit.
Mit einem anderen Aspekt der Weltpolitik beschäftigte sich eine weitere Gruppe. Sie entwickelte ein Kartenspiel zum Thema Rüstungsspiralen. Dabei wurde erfahrbar, wie Misstrauen zwischen Staaten immer neue Aufrüstung auslösen kann und wie schwer es ist, diesen Kreislauf wieder zu durchbrechen.
Die Projektarbeiten machten deutlich, dass politisches Lernen weit über das Auswendiglernen von Fachbegriffen hinausgeht. Wer ein Spiel entwickelt, muss Zusammenhänge verstehen, Regeln durchdenken und komplexe Inhalte verständlich aufbereiten. Kreativität, Teamarbeit und fachliches Wissen gingen dabei Hand in Hand. Am Ende zeigte sich einmal mehr: Politik kann Spaß machen – besonders dann, wenn man sie selbst gestaltet.
(Text: Klein, Fotos: Klein)
